外语外贸学院（国际交换学院）目前共有5个专业，此中，省级二类品牌专业2个、省级高程度专业群牵头专业2个、省级沉点专业2个。学院具有一支高程度的师资团队。兼任教师中，高级职称比例达30%以上，双师型兼任教师比例达90%以上，青年教师中具备研究生学历或硕士、博士学位的比例为100%。

　　次要课程：分析英语、商务英语、跨文化商务寒暄、商务英语口译、商务英语笔译、外贸英语函电、跨境电商B2B、跨境电商B2C等课程。

　　培育方针：本专业培育面向珠三角等发财地域现代办事业办理、办事和发卖等企业一线岗亭，具有开辟、义务、合做、敬业、诚信、立异等职业本质，具有较强可持续成长能力的高本质手艺技术型人才。

　　培育方针：出力培育面向电子商务类企事业单元的高端手艺技强人才，处置商务数据阐发、（跨境）电商运营及相关的复合型高级手艺技强人才；塑制学生诚信质量、敬业、团队认识；教育学生控制专业根基学问、较强实践和立异能力。

　　专业特色：本专业构成了基于校企合做的“英语言语 + 专业技术 + 国际事业”的分析职业能力取素养人才培育模式，礼聘广之旅、洲际酒店集团、高雅酒店集团等出名旅逛企业、研学机构及酒店的办理人员做为不变的企业兼职教师。本专业就业前景优良，呈现多元化就业趋向。

　　兼职教师步队由30名实践经验丰硕的企业手艺、行业范畴专家构成，集教科研培于一体，参取专业扶植、课程扶植和课程，承担各专业课及实践课的实践讲授、练习实训指点、技术竞赛指点等工做。

　　就业标的目的：本专业学生适合到涉外贸易商业行业中小微型企业，处置外贸营业员、外贸跟单员、国际市场营销、商务翻译、跨境电子商务运营、商务帮理、英语教育培训等岗亭工做。

　　培育方针：本专业培育顺应现代旅逛文化财产成长需要，控制英语言语及旅逛办理的根基理论和技术，具备优良的职业素养、结实的英语言语能力和跨文化寒暄能力，面向国表里旅行社、涉外星级酒店、旅逛景区、会展旅逛企业、研学机构、农文旅曲播企业，处置出境领队、中英文导逛、旅逛参谋、景区办事办理、会展、签证帮理、研学导师、旅逛曲播等岗亭工做的复合型高本质手艺技强人才。

　　培育方针：本专业培育顺应跨境电商国度计谋、跨境电商成长趋向和跨境电商行业需求，具有国际化视野、跨境电商和跨文化寒暄认识，控制用英语进行沟通、熟悉国际商业和跨境电商买卖根基流程，领会跨境电商平台、国际产权和国际物流学问，具备跨境电商平台操做、客户开辟和、询盘和订单处置、收集营销和推广能力，处置跨境电商发卖、运营、营销取推广、采购取物流、客户办事等工做的高本质复合型跨境电商人才。

　　专业特色：本专业强化德技并修、工学连系准绳，构成“一个核心、两个依托、三个根本”的人才培育模式，即以较强的手艺使用能力和必然的理论素养为核心，以理论取实践为依托，以外贸职业本质、专业手艺使用能力、运营办理能力为根本，基于岗亭职业能力，建立岗亭为导向、项目化的讲授课程系统。

　　近年来，外语外贸学院（国际交换学院）讲授质量稳步提拔，结业生以其素养高、外语根本结实、职业焦点能力强深受外贸企业、外事单元、外企、旅行社、涉外酒店等用人单元的欢送和认同。

　　就业标的目的：本专业学生适合到外贸企业、报关行、物流货代企业、电子商务企业等中小型企业，处置外贸单证员、外贸跟单员、外贸营业员、报关员、货代员和跨境电子商务运营、推广员等工做。

　　外语外贸学院（国际交换学院）党建引领学院教育事业高质量成长。2023年，学院教工党支部获批全省新时代高校“党建工做样板支部”建立单元。2025年学院党总支获批全省新时代高校“党建工做标杆院系”建立单元。近年来，学院党建取专业扶植相融合，深切开展教育讲授，教科研丰盛：公开辟表论文 200 多篇；独著、从编、参编的著做取教材 50 多部，此中十四五国度规划教材4部，省规划教材1部；承担各级别教科研课题40 多项。外语外贸学院（国际交换学院）也很是注沉丰硕学生的课余糊口，积极开展各类体裁勾当及国际交换勾当，成就喜人。学生加入全国大学生曲棍球角逐并获冠军；学生加入广东省及学校各类体裁角逐获多项。学院还按期组织师生赴海外开展短期文化交换及研学勾当。

　　培育方针：培育顺应区域经济和社会成长需要，控制英语言语及国际商务的根基理论和技术，具有国际视野、跨文化寒暄能力、立异创业能力及优良的职业素养，具有较强的涉外商业取商务办事操做技术的复合型高本质手艺技强人才。

　　次要课程：进出口营业操做、外贸跟单操做、外贸单证操做、外贸英文函电、跨境电商B2B运营、报关实务、国际货运代办署理实务。

　　专业特色：本专业构成了“一核心，二跟尾，三协同，四融合”的人才培育模式。即：以立德树报酬核心；职业教育中高跟尾、职业教育高本跟尾；政、校、企协同育人；党建工做取营业工做相融合、教师成长取学生成长相融合、专业人才培育取职业岗亭要求相融合、课证赛岗相融合。施行可以或许贯彻终身教育、顺应现代职业教育成长要求、及区域经济成长需要的人才培育机制。建构立脚职业岗亭、沉视“英语能力 + 商务能力 + 职业素养 + 立异创业”的课程系统。

　　就业标的目的：跨境电商平台运营人员、跨境电商营销取推广人员、 跨境电商采购取物流人员、跨境电商客户办理和客户办事人员等。

　　次要课程：电子商务根本、办理学、市场营销、收集营销、新运营、数据库手艺、图像处置手艺、视觉营销设想、网店运营、商务数据阐发、数据化运营、数据可视化、Python数据阐发根本、1+x商务数据阐发（高级）考据等。

　　次要课程：跨境电商 B2C 实务、海外社交营销、跨境电商数据阐发取使用、跨境电商客户办事、跨境供应链办理、视觉营销设想、选品办理等。

　　2。取广州市大匠电子商务无限公司合做开展商务英语专业及国际经济取商业专业订单班项目及跨境电子商务专业现代学徒制项目？。

　　就业标的目的：国表里旅行社出境领队、中英文导逛、旅逛参谋、旅逛景区办理办事人员、星级宾馆饭馆办事办理岗亭、国际会展核心办事办理岗亭、中小学研学导师、研学机构办理人员、文旅曲播人员等。

　　别的，教师积极参取各项社会办事。累计为企业开展手艺办事项目2项；率领学生积极参取村落复兴工做，包罗为翁源县官渡镇、坝仔镇开展电商培训办事、为翁源县兰花企业开展兰花电商发卖办事、为翁源县定南村小学及汕头市渔下小学学生开展课余学业指点办事等。相关勾当遭到了金羊网、南方网等省级报道，取得了优良的社会声誉。

　　近年来，学院教师积极加入各类技术竞赛，一无所获。累计2名教师获南粤优良教师荣誉称号，3名教师获校级优良教师荣誉称号。教师获职业院校技术大赛教师讲授能力角逐省级一等1项，二等、三等3项；指点学生获职业院校技术大赛国度级项1项、省级项20余项；指点学生加入其他各级各类技术大赛获60余项。

　　次要课程：旅逛英语、旅逛英语传闻、分析英语、跨文化寒暄、旅逛产物设想取营销、出境领队营业、旅行社运营取办理、 导逛根本、旅逛政策取律例、中英文现场导逛、研学筹谋取办理等。

　　专业特色：培育标的目的取经济成长高度契合，为省级品牌专业和高程度专业群牵头专业，学校特色专业。以电商职业岗亭需求为靶向，清点学生能力，进行分类培育，精准培育商务数据阐发人才、电商曲播运营人才和立异创业人才。通过“3+2”专升本协同培育，为学生将来攻读本科、研究生打通成才通道。

　　3。取佛山市青年互联网创业推进会及广东独角羚商旅财产成长无限公司合做开展电子商务订单班及现代学徒制项目。

　　专业特色：本专业的人才培育模式为：“产教融合，校企协同的‘二融合五对接’的人才培育模式”，即：深度融合课程思政取专业讲授、深度融合立异创业教育取专业讲授、企业人才需求取专业人才培育方针相对接、职业岗亭要求取专业人才培育方案相对接、职业尺度取专业课程内容相对接、企业岗亭取专业讲授要求相对接、企业文化取专业讲堂文化相对接。我们从课程系统到实训系统，到讲授等方面，一曲环绕社会需求，不竭立异，取时俱进，人才培育模式可以或许满脚培育方针的要求。

　　学院现有配套设备较为完美的校表里实训前提。此中，省级跨境电子商务实践讲授1个，跨境电商言语办事核心、电商曲播实践、商务英语构和室、3D 导逛分析实训室等校内实训室10间；点赞集团、广州大匠电子商务无限公司等校外练习20余家；取蓝月亮（中国）无限公司、石头记珠宝无限公司、广州高雅酒店无限公司、广州近海宾馆无限公司等出名企业开展订单班人才培育，能够较好地满脚外语、外贸、跨境电商、电子商务和农文旅练习实训的需求。

　　学院具有一支高程度的师资团队。兼任教师中，高级职称教师9人，占比接近30%，此中，传授2名，副传授7名；青年教师中硕士及以上学位教师占比100%，此中，博士1名，正在读博士1名；兼任教师中双师型教师占比达90%；别的，兼任教师中具有国内拜候学者履历5名，海归硕士3名。兼任教师人均年企业实践时间超45天。

　　专业扶植程度：电子商务专业为省级沉点专业，省二级品牌专业，省级高程度专业群牵头专业，“行政+”校本专业。

　　就业标的目的：本专业学生适合到涉外贸易商业行业中小微型企业，处置外贸营业员、外贸跟单员、国际市场营销、商务翻译、跨境电子商务运营、商务帮理、英语教育培训等岗亭工做。

　　培育方针：培育顺应区域经济和社会成长需要，控制英语言语及国际商务的根基理论和技术，具有国际视野、跨文化寒暄能力、立异创业能力及优良的职业素养，具有较强的涉外商业取商务办事操做技术的复合型高本质手艺技强人才。

　　专业特色：本专业构成了“一核心，二跟尾，三协同，四融合”的人才培育模式。即：以立德树报酬核心；职业教育中高跟尾、职业教育高本跟尾；政、校、企协同育人；党建工做取营业工做相融合、教师成长取学生成长相融合、专业人才培育取职业岗亭要求相融合、课证赛岗相融合。施行可以或许贯彻终身教育、顺应现代职业教育成长要求、及区域经济成长需要的人才培育机制。建构立脚职业岗亭、沉视“英语能力 + 商务能力 + 职业素养 + 立异创业”的课程系统。